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任重道遠(yuǎn) 行則將至征途漫漫唯有奮斗——徐樺君名師工作室送教幫扶活動

2021-04-28 來源：平湖杭州灣實驗學(xué)校編輯：小記者

任重道遠(yuǎn) 行則將至

征途漫漫唯有奮斗

——徐樺君名師工作室送教幫扶活動

最美人間四月天，名師齊聚杭州灣。4月24日，徐樺君名師工作室到平湖杭州灣實驗學(xué)校傳經(jīng)送教，有幸得遇名師引領(lǐng)，實乃人生一大幸事。馮驥才先生說：“保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?，保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖?rdquo;那我們保存這段美好最好的方式則是行則將至，打造最好的自我，奮斗征途。

徐樺君名師工作室成員和我校語文教師合影

教學(xué)處張朝主任介紹了我校建校情況和首屆高考成績，并對徐樺君名師工作室?guī)头龌顒颖硎玖擞芍缘母兄x。

杭州灣實驗學(xué)校魏倩老師、嘉一中實驗學(xué)校李春宇老師和北師大嘉興附中秦倩老師執(zhí)教了高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)展示課。

李春宇老師從考點出發(fā)，用數(shù)據(jù)說話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注補寫題及其變化題型，并立足學(xué)生的答題困惑，結(jié)合大量的真題練習(xí)，明確答題增分策略。名師引領(lǐng)，同學(xué)專注。

秦倩老師緊抓“情感”，在學(xué)生答案的呈現(xiàn)和分析中，梳理、總結(jié)鑒賞詩歌情感的方法和路徑，再通過練習(xí)鞏固方法的運用，提升學(xué)生解題能力，贏得掌聲陣陣。

下午的活動在兩個場地同時進(jìn)行。

杭州灣實驗學(xué)校全體高三學(xué)生在報告廳聆聽了嘉興市第四高級中學(xué)郭青松老師所做的高考《論語》復(fù)習(xí)專題講座。

郭老師梳理了浙江高考12年來的相關(guān)高考真題，并從多個角度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，指導(dǎo)學(xué)生如何審題，如何規(guī)范答題，力爭多拿一些分?jǐn)?shù)。郭老師也對今年的高考命題方向做了預(yù)測。最后，郭老師指出，學(xué)好《論語》對寫好作文也有很大的幫助，并以他自己的下水作文為例，指導(dǎo)同學(xué)們靈活運用《論語》教材中的素材寫好作文。

整個講座歷時一個半小時，郭老師講解深入淺出，妙語連珠。同學(xué)們聽課的積極性非常高，現(xiàn)場師生多次互動，反響非常好。同學(xué)們均表示受益匪淺。

與此同時，杭州灣實驗學(xué)校語文組教師在培英樓101室聆聽了工作室成員教師的評課和講座。

上午開課的三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行簡要的說課，海寧紫微高級中學(xué)王麗琴老師、平湖杭州灣實驗學(xué)校裴雪娟老師和平湖中學(xué)張蓉芳老師進(jìn)行評課。

王麗琴老師立足“支架”“梯度”“情懷”三個關(guān)鍵詞點評和肯定了魏倩老師的課，并且指出今后應(yīng)該努力的方向。裴雪娟老師從教學(xué)目標(biāo)、語文智慧、語文情感、語文品味和語文方法等五個方面高度評價李春宇老師課堂的“語文味”，同時表示今后將向在座的各位老師和前輩學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)。張蓉芳老師的點評借美國應(yīng)用數(shù)學(xué)家諾伯特維納所創(chuàng)的控制論和美國教育家、心理學(xué)家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)”理論，從“定向”“定量”“定序”“定度”“定勢”五個角度評價了秦倩老師課堂上展示出的精彩。

最后，平湖中學(xué)沈亞玲老師做了有關(guān)“沖刺階段語文復(fù)習(xí)策略”的講座。她結(jié)合自己的高三復(fù)習(xí)教學(xué)實踐和大量的高考真題，分享了“從撒網(wǎng)到收網(wǎng)”“從入格到出格”“從廣度到深度”等具體的復(fù)習(xí)策略和措施，為高三最后階段的語文復(fù)習(xí)提供了可借鑒的教學(xué)途徑，為我校語文復(fù)習(xí)指明了道路和方向。

最后，工作室名師徐樺君老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。他肯定了本次幫扶活動意義重大，同時表示，今后將一如既往幫扶杭州灣，助力教育發(fā)展，期待開出成功之花。

本次活動意義重大，我校高中部語文教師一定以此為契機，乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河，去描繪和見證杭州灣實驗學(xué)校的嶄新篇章。我們相信，任重道遠(yuǎn)，行則將至！征途漫漫，唯有奮斗！

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